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| 教学信息控制的若干原则 | |
| 引用本文： | 陆刘华.教学信息控制的若干原则[J].普教研究,1995(4). |
| 作者姓名： | 陆刘华 |
| 作者单位： | 南通市实验中学 |
| 摘 要： | 从信息论的角度看,教学过程是信息的发生、传输、接受、反馈的过程。一个优秀的教师与他人的区别往往不是在信息占有的多少上,而是在对信息传递的控制上。教学使教师和学生处于一个闭合的信息传输系统中,在这个系统中,教师处于信源的地位,学生处于信宿的地化。当我 |
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