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| 采用“学、导、练 课堂教学模式 培养中专生 数学素质 | |
| 引用本文： | 田杰.采用“学、导、练 课堂教学模式 培养中专生 数学素质[J].新职教,1999(5). |
| 作者姓名： | 田杰 |
| 作者单位： | 辽宁省农业技术学校 |
| 摘 要： | 在教学改革的实践中,如何通过课堂教学培养学生各方面素质,始终是教育工作者研究的课题。教学论认为,现代教学应具有三大功能:教学的传递功能;教学的发展功能;教学的教育功能。而传统的教学模式忽视了教学的发展功能和教育功能,根据素质教育的目标要求,课堂教学模式应重视在教学过程中知、情、意、行的相互作用,重视智力因素和非智力因素的相互影响,重视在教学过程中促进学生的身体、心理及个性的发展。对于这方面的问 |
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