| 元认知迁移理论及其对教学的启示 |
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| 引用本文： | 石晓辉. 元认知迁移理论及其对教学的启示[J]. 沈阳教育学院学报, 2003, 5(3): 18-20 |
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| 作者姓名： | 石晓辉 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教科院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 与认知策略知识对应的元认知迁移理论是当代认知心理学对学习迁移理论的新发展，其基本思想在于强调认知策略在学习和问题解决中的重要作用。本文阐述了元认知迁移理论的基本观点及其对教学的启示。
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| 关 键 词： | 元认知迁移理论 认知策略 认知心理学 学习迁移理论 教学心理学 |
| 文章编号： | 1008-3863(2003)03-0018-03 |
| 修稿时间： | 2003-01-06 |
The transfer theory of metacognition and its contribution to instruction |
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| SHI Xiao-hui. The transfer theory of metacognition and its contribution to instruction[J]. Journal of Shenyang College of Education, 2003, 5(3): 18-20 |
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| Authors: | SHI Xiao-hui |
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| Abstract: | The transfer theory of metacognition,on the knowledge of cognitive skill,is a new improvement on the transfer theory of learning,emphasizing the important role of cognitive skill in learning and problem-solving.In this article,the basic view of transfer theory of metacognition and its contribution to instruction are discussed. |
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| Keywords: | cognitive skill metacognition training |
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