语文专题研究性学习初探 |
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引用本文: | 张钰.语文专题研究性学习初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(1). |
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作者姓名: | 张钰 |
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作者单位: | 昆明市盘龙区金辰中学; |
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摘 要: | 苏教版课标教材有许多新的亮点,其中之一就是每册教材中特别设立了1~2个专题,这在语文教材的编排中是一种十分大胆的尝试,令人耳目一新。从选材上看,教材中编排的10个专题都源于生活、社会,都紧紧围绕人与自然、人与社会、人与自我等方面。学生通过这些专题性的研究活动,可以形成对自然、对社会、对自我的认识,发展良好的情感、态度和价值观。因而专题活动成为学生与社会、生活联系的一座桥梁,也成其为研究性学习的具体实践。
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关 键 词: | 研究性学习 语文教材 专题性 课标教材 人与自然 中学生 学习小组 专题活动 具体实践 |
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