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| 关注历史细节在初中教学中的应用——以《美国的诞生》一课为例 | |
| 摘 要： | 正一、历史细节问题的提出在教学过程中我们经常听到学生类似的抱怨:"老师,历史知识离我们好远啊,总也记不住,如果历史知识有生命力就好了。"很多教师的回答是:"记不住就反复背,多背几次就记住了。"其实,曾是学生的我们自己也知道,这种回答苍白无力,无法让学生满意。正是学生的困惑促使我反思:能否通过挖掘与课文重难点相关 |
| 关 键 词： | 历史细节 兴趣 华盛顿 《独立宣言》 |
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