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| 关于幼儿自主性游戏指导序列的探究 | |
| 作者单位： | ;1.杭州市长河街道幼儿园 |
| 摘 要： | <正>《36岁儿童学习与发展指南》颁定以来,杭州市以《指南》为指导,充分重视自主性游戏的发展价值,在幼儿园内开展相关研究课题。教师逐渐走出"幼儿自主"与"教师指导"对立关系的牢笼,以多元化、全面化的视角审视自主性游戏的发展价值。在一日活动的安排上,逐渐提高自主性游戏的比重。在园本研究与教师培训方面,注重教师对自主性游戏中幼儿行为的观察、记录和解读,以求加深对游戏的理解与认识,进而提供更 |
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