低年级数学教学中学生观察力的培养

<正>观察力是指人在感知活动过程中通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。小学生的思维正处于直观形象向抽象逻辑过渡的阶段,尤其是一二年级的小朋友,他们对物体的认识主要先通过观察,再通过必要的操作,抓住物体的特征,形成空间观念。在教学观察物体时,要充分地利用实物、模型、图形及学生熟悉的图像等感性材料,将观察与想象、推理、表达这些活动有机地结合在一起,学生的观察能力才能得以培养。