新形势下小学数学教学生活化改造的策略

<正>数学老师有必要将教学融入生活中,提高学生的学习兴趣和积极性。由此,积极探究新形势下小学数学教学生活化改造的策略问题,是很有实践意义的。一、巧设提问,创造生活化的教学环境生活化的教学对学生的学习有很大的帮助。所以,老师必须创设生活化的教学环境来促进学生学习的积极性。小学生对于新鲜事物的好奇心很大,我们要从平时生活中营造出良好的生活氛围,尽量提供一些实践机会,让学生亲自动手,感受学习带来的乐趣。因此,老师需要与学生多沟通,然后共同创造出一个生活化的教学环境,从而使学生对数学学习产生兴趣。此处援引北师大小学数学二年级《认识图形》的课程教学为