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| 幼儿园数学活动的现状及思考 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市姑苏区平江实验幼儿园 |
| 摘 要： | <正>一、幼儿园数学教育领域的现状(一)陈旧的教学观对教师根深蒂固的影响教师对教学目标、教学手段、教学内容的制定和实施,体现和表达了教师教学观。目前幼儿园在开展教育教学的过程中还会受到传统的教学观的禁锢和影响。1.数学教育活动注重认知目标:教师仍然把认知技能目标作为数学活动的重点和难点,忽视对目标整体性的认识和掌控,特别是情感、态度和思维能力的 |
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