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让小学数学教材中的“隐性”因素显现于课堂
作者单位:
;1.句容市郭庄镇中心小学
摘 要:
<正>每当名师和专家上公开课时,我们不仅对他们的精彩"演技"所折服,而且他们对于教材内容的深入研究和整合也令我们自叹不如。作为很多一线教师来说,以前常常把教学内容用通顺的"串联词"组合成"一台戏",由导演"教师"和演员"学生"合作完成,对于教材隐含的数学思想或文化却无暇顾及。再看看特级教师张齐华老师上的《圆的认识》,不仅仅教给学生画圆的方法以及圆的特征,还把圆的美融入生活(水纹、向日葵、太
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