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| 科学学习中学生的认知发展 | |
| 作者单位： | ;1.常州市实验小学教育集团平冈校区 |
| 摘 要： | <正>"知己知彼,百战不殆"的军事格言同样适用于教学。教师只有对自己的教学对象有深刻透彻的了解,才能够做到有的放矢。讲解、练习、质疑、肯定、巩固、提高……所有的教学与学习活动最终都是为了改变学生的认知并通过学生的认知发挥作用,因此,学生的认知发展是非常值得研究的。一、认知发展理论概述认知发展理论的提出者是著名发展心理学家让·皮亚杰。他认为个体从出生后其思维方式和认识解决问题的能力随年龄增长而改变。根据认知结构的差 |