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| 游戏在低年级教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.苏州吴江区梅堰实验小学 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出":识字、写字是阅读和写作的基础。"但长期的一线教学同时也提示我们关注到这样一个问题:低年级学生(以七岁儿童为例),注意力只能持续十至十五分钟。因此,识字教学必须采用一些生动有趣的课堂游戏,利用学生不随意注意的规律来增加学生学习的兴趣。一、乐学——识字方法多在识字教学过程中,合理运用科学的识字策略,可以有效地提高教学的效率。1.字形我来辨在识字过程中,"同音字"的辨别一 |
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