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在故事教学中培养小学生英语阅读能力——以《典范英语》泛读教学为例
作者单位:
;1.南京外国语学校仙林分校
摘 要:
本文结合泛读教材《典范英语》,提出在故事教学中培养小学生英语阅读能力的重要性。主要阐述了通过选择合适的故事读本,激发兴趣;创设宽松的泛读氛围,调动兴趣;运用多样的教学方法,促进阅读理解;采用多种方式的阅读指导,提高阅读能力;延伸课后的阅读,拓展阅读能力。旨在为学生的可持续发展打下扎实的基础。
关 键 词:
阅读能力
阅读兴趣
泛读教学
阅读方法
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