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| MOOC设计、学生参与和讨论质量的关系研究 | |
| 作者姓名： | 吴以欣 刘梦今 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 |
| 摘 要： | MOOC凭借其资源多元化、使用便捷性、参与自主性风靡全球,但已有研究表明MOOC因缺乏面对面的人际交流,其讨论效果难以达到传统教学的效果.以中国大学MOOC平台中的30门课程为研究对象,对这些课程的5750个主题的讨论质量进行打分,运用回归分析法,探索MOOC设计、学习参与和讨论质量的关系.结果表明,教学内容、课程时长... |
| 关 键 词： | MOOC 在线讨论 课程设计 学生参与 |
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