科学探究也能“宅”

<正>一节小学的科学课只有短短的四十分钟,利用好这四十分钟的时间完成质疑、预测、探究、发现等确实不易,课堂教学的延续是课后,而课后作业正是对学生在课堂掌握情况的一种了解和检阅。如果能利用好这课后的时间,自觉完成好老师布置的作业,有助于孩子巩固和接受课堂上所学的知识,并用于生活,形成学生自己的技能,同时还能培养和提高孩子们自主获取知识的动力和能力,独立分析和解决所遇到的问题。