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| 浅谈学困生的转化 | |
| 作者单位： | ;1.灌云县第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>以人为本是《英语课程标准》确立的突出理念,注重教学过程中尊重学生的个体性,能够面对全体学生,尊重不同学生之间存在的个体差异,但是小学英语教学普遍存在教师任教的班级多,尤其是在郊区和一些农村小学,留守儿童比较多,因此学困生越来越多这种现象格外严重。所以我们应该把握具体的原因,出台有针对性的转化策略,使得学困生在英语学习方面树立信心。一、小学英语学困生之所以产生的原因1.学生自身的原因 |
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