让英语课堂呼吸清新的空气——对情境交际下原生态和谐英语课堂的实践与思考

情境教学是指依据英语教材．以课文对话文本为依托，创设以形象为主体，富有感情色彩的情景或氛围，激起学生的学习情绪，从而引导他们整体理解和运用语言的一种教学方法。而多元性、原生态情境教学是指以学生课堂生成性、原始状态的教学资源为基础，不拘泥于课本教材，以原生态的面貌呈现的情境教学，这样更贴近学生，更易于激发学生兴趣，引起共鸣，从而促进、优化英语课堂教学。