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| 初探生物课程目标的检测评价 | |
| 引用本文： | 赵吉华.初探生物课程目标的检测评价[J].四川教育学院学报,2003,19(12):14-15. |
| 作者姓名： | 赵吉华 |
| 作者单位： | 广安市广安区教研室,638001 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革 ,是实施素质教育的突破口。初中按照新的“课程标准”进行教学 ,是实施素质教育的重要举措。检测初中学生课程目标的达成度、评价学生学科科学素养的发展 ,是初中教学实施素质教育的一个难点、瓶颈 ,是一个系统工程 ,是一个全新的课题。我地是按照新的课程标准进行教学改革的实验区 ,我对初中生物学的教学评价进行了初步改革探索 ,现将探索成果向大家汇报。检测学生生物学课程目标的达成度 ,评价学生生物科学素养的发展 ,要采用多种评价方式 ,各种评价方式要相互结合 ,做到“十结合” ,形成一个评价体系。1 知识、能力、情… |
| 关 键 词： | 初中 生物课程 课程目标 课程评价 百分制 等级制 学分制 |
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