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| 以动制静,简说数学课堂的动态化写意 | |
| 引用本文： | 徐进兰.以动制静,简说数学课堂的动态化写意[J].教书育人,2013(5). |
| 作者姓名： | 徐进兰 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县罗阳中心小学 |
| 摘 要： | 诗云:“问渠那得清如许,为有源头活水来”.渠为什么会有如此清澈的水流,就是因为源头流动着的水不断涌来.数学课堂也像这清渠,若想保有生气,不死气沉沉,就必须要有这种师生动态化的参与.所谓以动制静也是这个道理,课堂不是静止的,知识的充盈使之活灵活现,再加之教师动态化的教学,学生动态化的介入,数学课堂就更如活水般涓涌了. |
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