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| 提高小学数学课堂有效性的策略 | |
| 引用本文： | 王婷婷.提高小学数学课堂有效性的策略[J].教书育人,2013(5). |
| 作者姓名： | 王婷婷 |
| 作者单位： | 江苏灌南县第二实验小学 |
| 摘 要： | 数学课程的特征与其他课程有所不同,它是一门发散性比较强、创造性比较高的学科,灵活性是学好数学的一个关键,小学数学教学对于小学生思维能力的发散训练有很大的帮助.由于小学生的个性特征,如何提高小学数学课堂的有效性,成为小学数学教学的一个关键.本文对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行相应的阐述. |
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