浅谈体育教学中学生创新意识的培养 |
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引用本文: | 宋利军.浅谈体育教学中学生创新意识的培养[J].濮阳职业技术学院学报,2002,15(3):74-74. |
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作者姓名: | 宋利军 |
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作者单位: | 濮阳市外国语高中,河南濮阳,457000 |
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摘 要: | 传统的学习过程是一种继承性、维持性的学习,它通过学习获得原来已经确立起来的观念、方法和原则,以应付已知的、重复的情景,阻碍了学生主观能动性以及思维的发展,使知识的迁移能力大为降低,更谈不上创新思维和创新能力的发展。在体育教学中,让学生掌握最基础的知识技能固然重要,但更重要的是珍视学生的思维闪光点。学生的创新思维处处存在,作为课堂的主导者———教师应站在发展的高度,正确对待教学中出现的各种思维,循循善诱,鼓励创新,随时培养学生的创新意识。1.创设和谐、宽松、民主的课堂教学气氛,培养学生创新意识学习…
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文章编号: | 1009-2838(2002)03-0074-01 |
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