|
|||||
|
|
| 目标的意义建构与教学设计 | |
| 引用本文： | 薛荔立.目标的意义建构与教学设计[J].小学教学设计,2007(18). |
| 作者姓名： | 薛荔立 |
| 作者单位： | 西南大学教科所 |
| 摘 要： | 一、目标的意义建构的基本条件教学,作为一种具体的行为必须有一个总体目标,否则这一行为便是盲目的、无计划的,教学目标应贯穿于教学活动的始终。建构主义学习理论指导下的学习,同样要遵循这一基本原则,否则,"意义建构" |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |