英语教学中如何引导学生自我发展 |
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作者姓名: | 崔玉孝 |
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作者单位: | 甘肃省敦煌市肃州镇中学 |
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摘 要: | 英语教学是一门实践性很强的课程,但由于语言环境等方面的局限性,英语教学中普遍存在着教师苦教,学生死记硬背的僵硬化模式,于是学生“张口难”的“哑巴英语”现象比比皆是,学生也体会不到学习英语的乐趣。久而久之,学生学习英语的兴趣就会大大地减弱乃至消失。随着新课程改革的不断深入,针对以上教学中的问题,结合自己研究的如何利用课内外学习资源的课题,在努力改进课堂教学结构的同时,特别在教会学生自我发展方面作了一些有益的尝试。
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关 键 词: | 引导学生 英语教学 自我发展 课程改革 “哑巴英语” 教学结构 语言环境 学习资源 中学 |
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