研究学生：课程价值的起点——“基于目标的政治学科课堂教学评价”课题研究的若干思考

所谓课程价值，就是对学习者个体成长和社会发展需要的满足，是一门课程产生、存在、发展的关键所在。笔者近期参与了“基于目标的政治学科课堂教学评价”课题的研究，基于课题的研究，引发了笔者对于政治学科课程价值新的思考。本文着重从学习者角度谈谈关于课程价值的一些看法。