首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透
引用本文:夏冬平.润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透[J].教育艺术,2010(2):77-78.
作者姓名:夏冬平
作者单位:江苏海门市东洲中学
摘    要:在数学教学中融进心理教育.这一教学方式与传统的教学方式有很大的不同。它采取以学生为主导的教学方针。对学生进行心理辅导的教学,根据学生的个性与特点,进行个性化教学;它以情感为主线,充分调动学生的积极性.缩短师生距离,提高学生整体素质。

关 键 词:心理教育  数学学科  学生整体素质  个性化教学  教学方式  数学教学  教学方针  心理辅导
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号