润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透 |
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引用本文: | 夏冬平.润物细无声——漫谈心理教育在数学学科中的渗透[J].教育艺术,2010(2):77-78. |
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作者姓名: | 夏冬平 |
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作者单位: | 江苏海门市东洲中学 |
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摘 要: | 在数学教学中融进心理教育.这一教学方式与传统的教学方式有很大的不同。它采取以学生为主导的教学方针。对学生进行心理辅导的教学,根据学生的个性与特点,进行个性化教学;它以情感为主线,充分调动学生的积极性.缩短师生距离,提高学生整体素质。
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关 键 词: | 心理教育 数学学科 学生整体素质 个性化教学 教学方式 数学教学 教学方针 心理辅导 |
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