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合作备课:教师专业发展的有效途径
引用本文:王飞.合作备课:教师专业发展的有效途径[J].江西教育,2009(3):10-11.
作者姓名:王飞
作者单位:河南省安阳师范学院
摘    要:教师专业发展是指教师专业素养、专业水平和专业智慧的提升。教师专业发展的理想状态是:教师能够在课堂上机智灵活地动用思想催生学生的思想.从而提高课堂上的思想含金量。单纯的教师个体独立备课由于缺乏资源共享、责任分担、瑕瑜互见,制约了教师的专业发展。合作备课的出现.为教师专业发展的提供了一条有效的途径。

关 键 词:教师专业发展  备课  合作  教师专业素养  专业智慧  理想状态  资源共享  教师个体
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