|
|||||
|
|
| 从联系的角度培养学生“有问”“会问” | |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁科学园小学 |
| 摘 要： | "发现问题"需要经过多方面、多角度的数学思考,要从着似没有关系的现象中找出数量或空间方面的某些联系,或者数量和空间方面的某些矛盾,并将这些联系或矛盾提炼出来.而所谓的"提出问题",是基于已经发现问题的基础上,将找到的联系或矛盾用数学的方式以"问题"的形式表达出来.从这个意义上说,"发现和提出问题"对学生的思维要求更高,更具创新精神.那我们如何在教学中培养学生"有问,"会问"的能力呢? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |