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潜在课程理论在英语教学中的应用
作者姓名:
朱静华
摘 要:
潜在课程,也称隐性课程,是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的。潜在课程中的“课程”并非实指,只是借用“课程”一词,来说明教学中还存在着对学生产生影响的教育因素。它们是以潜移默化的形式,对学生的知识、价值、行为规范、情感等发生影响的全部信息的总和及其动态传递方式。
关 键 词:
课程理论 英语教学 应用 潜在课程 隐性课程 教学活动 显性课程 教育因素 潜移默化 行为规范
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