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| 《秘书实务》学科达标评定法 | |
| 作者姓名： | 陈群芳 |
| 作者单位： | 惠州商业学校 |
| 摘 要： | 传统的教学方法中,对学生学习情况的评定主要是通过考试、考查,以分数的高低或优、良、中、差等次来评定学生的学习成绩。对此,教育界普遍认为这是推行素质教育的主要障碍,它导致素质教育无法全面、科学和有效地推行。实行目标教学,为改变传统的学生学习情况的评定方式提供了科 |
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