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| 推进创新教育的实践原则 | |
| 引用本文： | 曹志清,苏宝芳.推进创新教育的实践原则[J].教书育人,2004(10):10-11. |
| 作者姓名： | 曹志清 苏宝芳 |
| 作者单位： | 山东泰山学院 (曹志清)，山东泰山学院(苏宝芳) |
| 摘 要： | 创新教育已经成为知识经济时代教育的主题,培养具有创新意识、创新精神、创新思维和创新个性的创新型人才,提升整个中华民族的创新水平和创新能力,是素质教育的核心和重点。那么,如何在实践中卓有成效地推进创新教育的发展呢?我们认为应主要从如下原则着手。一、主体性原则马克思认为,主体性主要是指人作为活动主体对客体的作用过程中所表现出来的能动性、自主性和自为性。在学校教育中,学生是教育的主体,又是活生生的独立个体,他们有自我意识,有自尊心,有自己的需要、兴趣、爱好、追求和个性,他们不是消极地接受教育,而是以强烈的自我意识,… |
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