与精神随行，让心灵欢歌

一、感知——心灵的交融感知是进入体验的融沸点，语文课文蕴含着作者丰厚深沉的情感，这种独特的情感以抽象的形式蕴隐于语言文字及符号之中。要深入细腻地去抚摸作者心灵深处的情思，就要调动学生的感觉和知觉，通过各种感官，将对象纳入个体的心灵，这实际上是主体在用心灵接纳客体的过程。即人格化的语言文字材料，通过学生自身的心灵与文本所展现的作者的思想感情和心灵的精华产生交融，与作品中的主体（人或物、景）产生交融的体验审美过程。