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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高中英语课堂互动中的教师反馈语分析
作者姓名:
贺俊
作者单位:
内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特,010022
基金项目:
内蒙古师范大学2011年度研究生科研创新基金项目
摘 要:
以山西省Z高中四个班级的教师和学生为研究对象,对高中英语课堂互动中的教师反馈语进行了分析,研究显示,教师反馈语可以通过增加学生语言输入重要来源、降低任务难度、给学生积极的情感支持来提高课堂互动效果,进而促进学生语言的学习.
关 键 词:
高中
课堂互动
反馈语
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