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| 我当童话小主角 | |
| 引用本文： | 丛云霞.我当童话小主角[J].小学青年教师,2007(3S):9-50. |
| 作者姓名： | 丛云霞 |
| 作者单位： | 丛云霞（山东文登市大众完小） |
| 摘 要： | “自由表达”是一把打开学生感性观察与心灵感悟之门的钥匙。只有允许学生畅所欲言，学生才能打开观察的闸门、表述的闸门，鲜活的素材才会跳进习作的“竹篮”。但这满篮的“鲜鱼”总会夹杂一两条带着毒性的“鱼”。教师要做的．不是关闭学生感悟生活、表述生活的闸门，而是引导学生辨别哪些是非常珍贵的习作素材，哪些是必须弃之不用的素材．尤其是引导学生深思这废弃的素材里，究竟包含着怎样的情感而被舍而不用。第一段] |
| 关 键 词： | 主角 童话 学生 素材 闸门 鲜鱼 生活 引导 |
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