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| 英语教学应增加文化含量 | |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 北京广播学院外语系 |
| 摘 要： | 一个世纪以来，随着社会的发展，国际交流的增多，外语教学越来越受到重视，关于外语教学的理论和实践层出不穷，如听说法，交际教学法，功能教学法，暗示教学法，自然法等。各种方法见仁见智，各有优势，但是没有一个放之四海而皆准的教学法。一般来讲，各种理论的研究重点都在语言自身的特征上，但是忽视了“语言是载体”这一属性．没有一种不承载任何内容的语言存在．不考虑语言所表达的思想，就把握不好、语言本身。语言是人们交流思想，传播文化的工具．在交流思想、学习文化的过程中掌握语言是最自然不过的事了，而且是一举两得，相互… |
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