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分类号
杂志ISSN号
创造教育:中国教育事业发展的方向
作者姓名:
魏庆洪
作者单位:
南京师范大学公共管理学院
摘 要:
创造教育是20世纪初兴起的教育思潮,是人类教育实践发展的最新阶段。它最早可追溯至美国教育家杜威,杜威的思维“五步法”为创造教育奠定了基础。那究竟什么是创造教育呢?综观现代创造教育的实践和研究成果,我们认为,所谓“创造教育”是以激发人的创造本性为前提,以批判性地传授现代知识信息,培养创造技能为内容,以极大限度地发挥人类创造潜能为使命的教育。它是现代社会和科学技术飞速发展的必然产物。
关 键 词:
教育事业发展
创造教育
中国
教育实践
“五步法”
教育思潮
研究成果
创造本性
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