入境、质疑、触类旁通——例谈文言文的教学

鉴于当前文言文教学中存在的实际问题，本文对提高文言文教学实效性的做法进行了探讨，指出，要使文言文教学生动、活泼，融知识性、思想性、趣味性为一体，教师在实际教学中需注意：设置情境，激发学生兴趣；质疑释难，疏通文意；掌握规律，触类旁通。