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| 将小组合作学习引入体校英语教学 | |
| 作者姓名： | 赵雯宇 |
| 摘 要： | 一、在体校英语课堂开展小组合作式学习的意义针对体校学生学习基础差、学习惰性大和学生基础差距大的特点，同时也抓住他们好动不好静、善于表现自己、竞争意识和团队合作意识强的优势。从学生的实际出发，我在我校两个班使用了小组合作学习的教学方法，一个学期的实践证明，运用小组合作学习可以在有限的教学时间内大幅度地增加学生的语言实践量，调动学生的积极性，增强学生竞争向上的精神，学生的学习成绩有显著提高。在体校英语课堂开展小组合作学习有以下意义： |
| 关 键 词： | 小组合作学习 体校 英语教学 学生基础 团队合作意识 英语课堂 竞争意识 语言实践 |
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