小学中高年级语文批注式阅读教学初探 |
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引用本文: | 张文君.小学中高年级语文批注式阅读教学初探[J].教师,2014(28):30-31. |
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作者姓名: | 张文君 |
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作者单位: | 福建省福州市台屿小学 |
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摘 要: | 在小学中高年级的语文阅读教学中,存在着语文阅读效率不高的现象。如何转变现状,是每个语文老师需要思考的问题。批注式阅读是一种自主探究的学习方式,有利于学生充分发挥自主性对文本进行深入解读,有利于培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文综合能力,促进学生阅读效率的提高。通过教育实践,笔者归纳总结出了批注式阅读的教学策略:做好引领示范,激发学生兴趣;课前自读批注,提高课堂效率;课中方法指引,成果交流共享;课外坚持批注,能力巩固提升。
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关 键 词: | 小学语文 批注式阅读 教学策略 |
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