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| 展示数学思维过程培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 吴汝明.展示数学思维过程培养学生思维能力[J].小学教学研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 吴汝明 |
| 作者单位： | 浙江乐清县柳市一小 |
| 摘 要： | 现代数学理论告诉我们:数学教学的过程,就是教师引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的数学思维,培养思维能力。因此,成功的数学教学活动,应是充分展示“教”与“学”两方面的思维过程,并突出展示教材编排的思维过程。这样,使教材、教师和学生三方面的思维结构有机地联系起来,相互沟通,达到培养学生思维能力的目的。一、挖掘教材内在的教学思维过程,使学生在整体上形成概念 |
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