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| 导向·指路·架桥──在“目标教学”中培养自读能力 | |
| 引用本文： | 赵竟成.导向·指路·架桥──在“目标教学”中培养自读能力[J].安徽教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 赵竟成 |
| 作者单位： | 宿松县程集中学 |
| 摘 要： | 导向·指路·架桥──在“目标教学”中培养自读能力宿松县程集中学赵竟成近两年，我校组织了“目标教学”的教改实验，且已初见成效，受到了上级主管部门的肯定，“目标教学”实际上是一种教学管理手段，有它的系统性、阶段性和科学性。我们教改实验的出发点和落脚点，就... |
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