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| 一体化教育中对发展迟缓儿童早期干预的初步研究 | |
| 引用本文： | 王书荃.一体化教育中对发展迟缓儿童早期干预的初步研究[J].幼儿教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 王书荃 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所教育理论研究部 北京100088 |
| 摘 要： | 社会经济的发展带来了儿童养育方式的变化,小年龄儿童从以家庭养育为主逐步走向以托幼机构养育为主。发育迟缓儿童以及有各种特殊学习需要的儿童也开始出现在托幼机构中。但是家长以及托幼机构的教师普遍对这些儿童缺乏认识,束手无策。怎么办?把他们挑选出来单独训练吗?这显然不符合我们现在的教育理念。儿童正处在生长发育的过程中,如果我们过早地将正处在生长发育过程中的儿童确定为“发展迟缓”或者“弱智”,不合时宜甚至错误地给他们贴上标签,这无论对儿童个人还是对社会都可能造成不可挽回的损失。因此,如何帮助教师和家长认识这些儿童… |
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