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| 学生是学校道德教育的主体 | |
| 引用本文： | 吴佩杰.学生是学校道德教育的主体[J].广西教育,2001(3). |
| 作者姓名： | 吴佩杰 |
| 作者单位： | 南宁民族师范学校 |
| 摘 要： | 学生是学校道德教育的主体 ,包含有以下两层含义 :一是要充分注意教育对象的全体性、整体性和因材性。二是要充分挖掘和关注教育对象的生命性、能动性和创造性。前者是道德教育的现实的、实然的要求 ;后者是对道德教育的应然要求。一 承认教育对象的全体性 ,就意味着在学校道德教育中 ,不但要保障学生接受道德教育的权利 ,而且还应创造条件 ,给学生予均等的机会 ,促使学生在道德教育中不断提高道德素质。随着世界教育改革的深入 ,公平、民主、人人成功等观念已深入人心 ,并成为衡量教育改革成败的重要依据 ,有些国家甚至主张 :“政府决策… |
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