试说计算机辅助教学中教师主导作用的发挥

计算机辅助教学(CAI)以它特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了教学形式的多彩、教学过程的优化和教学质量的提高。但是,CAI教学实践告诉我们:新的教学媒体本身并不会产生教学的高效化。计算机不可替代教师,它只是在“辅助”的意义上扮演着自己的角色,关键仍在于其使用者——教师主导作用的发挥。 CAI作为教学手段的一种,其实施过程中,对教师的主导性要求非但没有衰减,反而由于计算机的加盟,提出了更高的要求。