《解释与模型》教学设计 |
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引用本文: | 徐杰.《解释与模型》教学设计[J].小学自然教学,2005(8):14-15. |
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作者姓名: | 徐杰 |
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作者单位: | 江苏省海门师范附小,226100 |
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摘 要: | 教材解读
本课选自苏教版五年级上册《科学》教材,是科学过程与方法显性化的重要单元内容之一。原教材为学生设计了一系列的科学探究活动,希望通过这些活动,使学生对“解释与模型”有一个比较明晰的认识,对“解释与模型”这一科学方法有一个初步的了解。考虑到教学的实际,以及学生的具体情况,我对教材叉进行了部分的调整。教学由以下环节组成:第一环节,引导学生初步感知什么是事实,
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关 键 词: | 《解释与模型》 教学设计 教材解读 科学探究活动 五年级 苏教版 上册 小学 科学课 |
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