|
|||||
|
|
| 国外分层教学案例探究 | |
| 作者姓名： | 陈曦 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 学生们不可能在相同的时间里以同样的方法学到同样的知识。在当今社会，这种差异愈加明显。分层教学，就是在教学的各个环节中充分考虑学生的差异性，针对学习程度不同的学生提出不同的要求，使不同层次的学生个性都得到发展，学习水平普遍得到提高。这是一种为了使更多的学生在原有的基础上得到更有效、更合理的发展而实施的一种教学策略，充分体现了“以人为本”的理念，在国内早有倡导和采用。但是本文即将引入的是美国曼萨诺中学（Manzano high school）一个使用分层教学法授课的生命化学课的案例，希望以一种新的视角从中发掘一些可借鉴之处， |
| 关 键 词： | 教学案例 学生个性 分层教学法 国外 学习程度 学习水平 教学策略 以人为本 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |