全国教育科学“十五”规划重点课题——数学教学效率论(EHA030431)科研成果《数学教学效率论》(理论篇、实践篇) |
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摘 要: | 自从教育产生以来,如何有效地教?怎样做一个成功的教师?教师如何教的轻松而学生可以学有所成?历来是教学实践的基本追求.但反思我们的教学,不讲效率的现象大量存在,而数学教学效率尤其令人担忧,学生和教师在数学的学与教上非常辛苦,但获得的效果与他们的付出却不成正比.许多学生的数学学习能力并未随着学习时间的增加而水涨船高,许多数学教师缺少向教育科研要效益的意识和能力,年复一年、日复一日地采用时间战术、题海战术,在高耗低效的机械训练中扼杀了学生的创新意识和能力.解决数学教学效率问题,迫在眉睫.[第一段]
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关 键 词: | 数学教学效率 教育科学 教学实践 “十五”规划 科研成果 重点课题 理论篇 数学学习能力 |
文章编号: | 23777460 |
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