浅谈低年级识字教学

识字是阅读、写作的基础,识字教学又是低年级语文教学的重头戏。传统的教学方法,学生常常觉得枯燥乏味,事倍功半,很难见效。如何根据小学生心理和生理特征来正确引导学生准确、牢固、高效地识字,是低年级语文教师经常面对的一个难题。对小学生来说,有了浓厚的兴趣就会有强烈的学习动力。学生在兴趣盎然中获取知识,就会达到理想的效果。所以可创设情境、广开途径进行识字教学,激发学生识字的兴趣和积极性。我在多年的教学中摸索出了一些点滴体会,下面谈一谈我的一些具体做法。第一段]