多种教学模式并用 开启学生创新思维

从事美术教学多年，经常遇到这样的情况，教师出示一件美术作品，或绘画，或粘贴，然后提问学生：“这件作品好在哪里？”学生多发出这样的惊呼：“哇!”师问具体好在哪，他们说：“颜色新鲜”或是“挺象”。每次课堂作业，学生已习惯临摹书上或练习册上的范画，而且画得相当逼真，但让他们自己创作时，其作品的形象就大打折扣，相当单调。