撑起自己的“羊皮筏” |
| |
作者姓名: | 谢丽 陈虹 |
| |
作者单位: | 成都市龙泉驿区实验小学 |
| |
摘 要: | 没有沟通就没有教学,没有民主与平等,师生就不可能进行真正意义上的对话。本案例中,教构筑起与学生自由平等对话的平台,通过角色扮演、情境体验,放下了师道尊严的架子,蹲下身来与学生对话,把自己与学生真正平等起来。教师以真诚的爱、真挚的情关注每位学生,引发学生情感的共鸣,促进学生思维的发展,激起学生自主创新的欲望,让学生全身心地投入到学习探索与创造之中。
|
关 键 词: | 学生情感 情境体验 师道尊严 对话 师生 教师 学生思维 真挚 欲望 真诚 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|