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| 地理教学中创造性思维之培养 | |
| 引用本文： | 文兴福.地理教学中创造性思维之培养[J].现代教育科学,2009(3):82-82. |
| 作者姓名： | 文兴福 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县敖溪中学,贵州余庆564403 |
| 摘 要： | 教会学生收集地理信息和资料，给学生创设具体的地理情景，使学生知道如何比较地理事物、大胆联想、充分发挥想象，叠加、重组地理信息；让学生学会类推、迁移知识，认知新概念，是培养学生创造性思维能力的基本方法。本人在地理教学中就如何培养创造性思维能力，发挥学生的主体作用，做了如下探索： |
| 关 键 词： | 创造性思维能力 地理教学 培养 学生的主体作用 地理信息 地理事物 联想 |
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